目录
教育教学_数学教育
课程思政视域下高中数学教学研究赵金凤;3-5
核心素养在“直线的斜率”教学中的体现曹艺雯;汤强;6-7+21
教育教学_教材点击
谈一道高中数学教材经典习题的解法甘志国;8-10
不同版本教材“诱导公式证明”的比较研究胡奇云;陈文静;11-12
教育教学_教学研究
基于深度学习的高中数学微专题教学策略方章颜;13-15
人人都做“小老师”——基于小组合作的深度学习改进蔡琳;16-18
教育教学_教学导航
在接续研究中发展理性思维——以“复数的乘、除运算”为例阳志长;19-21
培养“数学抽象”核心素养的课堂教学案例及策略张园园;杨先进;22-23+61
基于“主题单元”理念的教学设计展示——以“基本初等函数的导数公式及导数的运算法则”为例崔吉平;24-25
以题促教 以法增效——微专题“让复合函数的零点问题不再烦恼”的教学设计郭利芳;26-27
教育教学_案例评析
基于提升数学核心素养的有效教学思考——浅析“利用导数研究函数的最值”的教学设计胡莺;28-29
命题考试_考卷评说
低起点 多层次 高落差——2022年高考数学新高考Ⅰ卷试卷点评季峰;30-31
重视基础 关注能力 有效区分 合理过渡——2022年高考数学浙江卷评析陆丽;32-33
命题考试_新颖试题
例析创新试题对创新思维能力的培养孙丽;34-35
高中数学“文字题”难得分原因分析及对策晏华东;36-37+86
复习备考_复习指引
“数形结合思想”复习课的单元教学设计聂静;彭嘉瑶;罗振国;罗李平;38-40
以“高考母题”为驱动 提高数学一轮复习效率石雨茹;41-42
精准设计题目 提升课堂效率——以数列分奇偶项求和的高三复习课为例陈悦;43-44+64
复习备考_备考指南
“七彩阳光”2022届新高考研究联盟一道试题的探究刘义;45-47
例谈含参数问题的运算优化策略沈辉;48-50
高考命题有依据 复习备考有目标李素娟;51-52
基于数学核心素养培养的解析几何复习备考策略林利芹;53-54
复习备考_学习交流
一道教材习题的变式王小梅;55-56
定理结构与图形结构双管齐下 自然生成解法——正、余弦定理的几何应用李娟;57-58
巧构参数方程 妙解数学问题张超;59-61
复习备考_解法探究
“放缩构造”促进高中数学高阶思维能力提升洪兵;62-64
例谈构造函数法在高考导数题中的应用王汉芹;刘玉华;65-66+69
巧用极化恒等式 妙解动态几何题张侣;胡江丽;67-69
化归转化思想在三角恒等变换题型中的应用王东;70-71
数形结合 直观解题林庆伦;72-73
数列中探索性问题的类型与破解策略姜兴荣;74-75
数列通项公式求法探秘马洪博;76-77
巧借两点距离公式 妙解空间应用问题钱宁;78-79
教育纵横_名师论坛
如何将高中数学课堂打造成生态课堂尤敦伟;80-81
新课标教材在高考数学中的价值取向李祥;82-83
教育纵横_数学文化
数学文化融入高中数学课堂的案例研究——以“等比数列的前n项和”为例宋樱花;84-86
教育纵横_争鸣探索
核心素养理念下的高中数学单元教学设计与实践王帅翔;87-88
“玩转”数学语言 解题不再困难郭鑫培;闫瑞敏;89-91
高中数学错题管理实证探究阮金锋;92-93
教育纵横_师生园地
在质疑中提升思维的质量——一道关于圆的方程高考题的讲评唐新阳;94-95
教育纵横_信息技术
信息技术辅助下数学直观想象素养的培养王肖楠;魏扬;96-97