目录
教育教学_数学教育
在创新数学小项目中指导学生汪杰良;肖恩利;杨丽婷;郭天翔;3-10
教育教学_教材点击
立足经验生长，实现教学自然——以高中数学“解析几何”单元人教A版新旧教材对比为例俞建英;11-12
教育教学_教学导航
“深度体验”视角下的数学概念教学思考——从“函数的单调性”的教学谈起李小红;13-14
基于学习进阶的高中数学教学设计——以“平面向量的应用”为例邵曦;15-16
命题考试_考卷评说
聚焦核心，立足基础，学以致用——2021年高考数学全国乙卷评析张青伟;17-18+16
命题考试_新颖试题
追根溯源，变式拓展——一道抛物线试题的探究
梅垚;奚婧;19-20
传统文化入题，融入数学情境彭晓珊;21-22
巧用重心性质，妙破解几问题——一道点与直线试题的探究
龙正祥;23-24
借助高考真题，落实探究意识陈寅文;25-26
巧拓展思维，妙解三角形——兼谈2021年高考数学新高考Ⅰ卷第19题的解法杨银;27-28
复习备考_备考指南
从“数列求和”谈数列备考策略
曹胜刚;29-30
数学核心素养下的大单元结构化教学设计——以“平面向量单元复习课”为例顾芳芳;31-32
略谈高考复习中函数与导数解题能力的培养庞志雷;33-34
复习备考_解法探究
高中数学问题中的分类讨论思想例谈
俞洁;35-36
“设而不求”巧思维，圆锥曲线妙突破
刁俊东;37-38
立几轨迹巧破解，问题类型妙归纳
史保恒;39-40
分类例谈多面体的外接球半径的破解策略
邹世龙;41-42
巧借导数应用 妙解创新问题
陈宣新;43-44
构造函数在解题中的应用
孟金梅;45+47
例析圆和圆的位置关系
段会;46-47
圆的方程的求法例析过乃钟;48-49
与球联姻，切接组合蒋旭东;50-51
题在书外，根在书中
邵丽霞;52-53
巧构对偶式 妙解数学题
杨帆;54-55
以一题多解为“驱动”培养思维能力姚贵丰;56-57
双曲线焦点三角形内心的性质及其应用
岳绪彬;58-59
数列新设计 高考新思维
葛长松;60-61
从审题中来，到解题中去沈小琴;62-63
走进圆锥曲线综合，探究阿基米德三角——以圆锥曲线中的阿基米德三角形为例
戴铁军;64-65
数形结合 巧妙破题
李琳;66-67
关于阿波罗尼斯圆的解读与应用探究
李欣荣;68-69
数列求和归纳 高考热点剖析刘晨玉;70-71
优化解题策略 减化数学运算
宋德银;72-73
教育纵横_名师论坛
高中数学教学设计中的学情分析现状调查郭婕婷;74-75
新课程背景下高中数学建模教学的研究韩玉灿;76-77
高中数学教学中批判性思维培养的研究梁北永;78-79
高中数学促进学生理性思维形成与发展的教学研究梁正玲;80-81
基于“大背景”建构框架下的问题驱动式教学策略杨长春;82-83
在高中数学中开展“说数学”活动的实践研究赵婷;84-85
重视高中生数学建模意识全面提高数学创新能力赵秀华;86-87
问题驱动下的高中数学质疑式教学路径探寻崔绪春;88-89
删繁就简三秋树 领异标新二月花吴永青;90-91
教育纵横_争鸣探索
基于高中数学分层教学的实践与探索林晓清;92-93
对高中数学教学中学生批判性思维的培养措施分析刘刚;94-95
“单元整体”视角的“数列”教学思考岑光辉;96-97
《中学数学》被人大复印资料全文转载文章篇数稳居前位
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2021年度人大《复印报刊资料·高中数学教与学》全文转载量排名
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